- Décrire les choix économiques à l’aide des concepts et principes fondamentaux du raisonnement économique (coût d’opportunité, utilité, rationalité, préférences, maximisation)
- Analyser ce que l’on entend par rationalité individuelle
- Expliciter la notion d’utilité marginale
1 Les choix économiques : une nécessité
La science économique étudie les décisions prises par les individus (consommateurs) et les entreprises (producteurs).
Chaque agent doit faire des choix car les ressources sont limitées alors que les besoins sont illimités.
Exemples :
- Un élève qui a 20 € dans son portefeuille doit choisir : aller au cinéma (12 €) ou acheter un livre (18 €). Il ne peut pas tout faire : il doit arbitrer.
- Une entreprise comme Decathlon ne peut pas produire tous les types de vélos : elle choisit entre investir dans un modèle électrique ou un modèle de route selon la demande et ses coûts.
Produits vendus chez Decathlon
Après analyse du document, répondez à la question suivante :
Classez les photos en fonction de ce qu’achèterait un amateur de randonnée, un marathonien et un bodybuilder. Qu’en déduisez-vous ?
| Amateur de randonnée | Marathonien | Bodybuilder |
|---|---|---|
Indiquez comment un individu peut augmenter le nombre de produits qu’il peut acheter chez Decathlon :
2 Le coût d’opportunité : comparer les choix
Chaque décision implique un renoncement.
Le coût d’opportunité correspond à ce à quoi l’on renonce quand on fait un choix.
Exemples :
- Si je décide d’acheter un smartphone à 600 €, le coût d’opportunité peut être le voyage ou les vêtements que je n’achète pas avec cette somme.
- Pour une entreprise comme Renault, investir 1 milliard d’euros dans une usine de voitures électriques signifie renoncer à moderniser ses usines de voitures thermiques.
Par groupe de 2 personnes, répondez à la question suivante :
Complétez le tableau ci-dessous en indiquant ce à quoi l’individu renonce en prenant l’une ou l’autre des décisions. Précisez les conséquences de ses choix :
| Situation | Coût d’opportunité |
|---|---|
| Un élève choisit de travailler un week-end en job étudiant plutôt que de sortir avec ses amis. | |
| Un ménage décide d’acheter une voiture neuve plutôt qu’une voiture d’occasion. | |
| Une entreprise investit dans de nouvelles machines plutôt que d’augmenter les salaires de ses employés. |
3 La consommation et l’utilité marginale
Le consommateur cherche à satisfaire ses besoins.
Son choix dépend de l’utilité marginale : c’est la satisfaction supplémentaire qu’apporte la consommation d’une unité en plus d’un bien.
Exemples :
La satisfaction diminue à mesure que l’on consomme davantage.
Comment la calculer ?
On utilise la formule suivante :
Exemple :
| Nombre de chocolats | Utilité totale (UT) | Utilité marginale (UM) |
|---|---|---|
| 1 | 10 | 10 (10 - 0) |
| 2 | 18 | 8 (18 - 10) |
| 3 | 24 | 6 (24 - 18) |
| 4 | 28 | 4 (28 - 24) |
| 5 | 29 | 1 (29 - 28) |
On voit que l’UM diminue au fur et à mesure. C’est la loi de l’utilité marginale décroissante : plus on consomme, moins la satisfaction supplémentaire est forte.
L’utilité procurée par un bien donne une certaine valeur à ce bien : si un individu n’a pas mangé depuis deux jours, il serait capable d’acheter un sandwich pour une trentaine d’euros, car sa faim serait très importante. Néanmoins, si le vendeur de sandwichs lui en propose un deuxième, l’individu ne serait pas prêt à le payer aussi cher.
La valeur d’un bien pour un consommateur dépend de deux facteurs principaux :
- L’utilité que ce bien lui apporte : un consommateur accorde plus de valeur aux biens qui répondent fortement à ses besoins ;
- La rareté du bien : plus un bien est difficile à obtenir, plus sa valeur perçue augmente.
Exemple : un verre d’eau a beaucoup plus de valeur pour quelqu’un qui se trouve dans le désert, où l’eau est rare et précieuse, que pour quelqu’un qui est chez lui, où elle est facilement accessible.
Répondez aux questions suivantes :
Calculez l’utilité marginale (UM), expliquez les résultats obtenus :
| Nombre d’haltères achetés | Utilité totale (UT) | Utilité marginale (UM) |
|---|---|---|
| 0 | 0 unité de satisfaction | 0 unité |
| 1 | 10 unités de satisfaction | |
| 2 | 18 unités de satisfaction | |
| 3 | 22 unités de satisfaction | |
| 4 | 24 unités de satisfaction | |
| 5 | 24 unités de satisfaction |
Expliquez ce que signifie d’avoir une utilité marginale de 0 pour 5 haltères achetés :
Évolution du prix d’un haltère avec 10 kg de fonte
Après analyse du document 2, répondez à la question suivante :
Expliquez pourquoi en 2020, les individus étaient prêts à payer beaucoup plus pour acheter un haltère :
4 La production et les ressources
La fonction de production, c’est la manière dont une entreprise combine ses ressources (facteurs de production) pour fabriquer des biens ou des services.
Pour produire, il faut mobiliser des facteurs de production :
- Travail (les salariés),
- Capital (machines, bâtiments, outils)
- Terre (ressources naturelles)
Exemple :
Pour fabriquer une baguette de pain, il faut :
- Du travail (le boulanger),
- Du capital (le four, le magasin),
- De la terre (blé, eau, sel).
Production de chaussures de sport
Chez Decathlon, la fabrication d’une chaussure de sport suit plusieurs étapes.
Tout commence par la conception : une équipe de designers et d’ingénieurs imagine le modèle, choisit les matières (tissu respirant, semelle amortissante, lacets solides) et dessine la chaussure.
Ensuite, les matières premières sont achetées : caoutchouc pour la semelle, tissu synthétique ou cuir pour l’extérieur, mousse pour le confort intérieur.
La fabrication se déroule dans une usine :
- Des ouvriers spécialisés découpent le tissu et assemblent les différentes parties.
- Des machines collent ou cousent les semelles, façonnent la forme de la chaussure et assurent la solidité.
- Des robots et chaînes de production automatisées accélèrent le montage pour produire des milliers de paires.
Enfin, un contrôle qualité est effectué : des techniciens vérifient la résistance et le confort de la chaussure. Les produits sont ensuite emballés et transportés vers les magasins Decathlon, où les clients peuvent les acheter.
Après analyse du document, répondez aux questions suivantes :
Retrouvez les facteurs de production combinés pour la fabrication d’une paire de chaussures Decathlon :
| Facteurs de production | Exemples tirés du texte |
|---|---|
| Travail | |
| Capital | |
| Terre |
Expliquez pourquoi il est nécessaire de combiner les facteurs de production pour produire le plus efficacement possible :
5 Le producteur et la maximisation du profit
Le producteur rationnel cherche à maximiser son profit (recettes – coûts).
Exemple :
Maximiser son profit, c’est chercher à obtenir le gain le plus élevé possible.
L’entreprise ne se contente pas d’avoir un petit bénéfice : elle cherche à augmenter au maximum l’écart entre ses recettes et ses coûts.
Comment une entreprise peut-elle maximiser son profit ?
- Vendre plus (augmenter la quantité produite).
- Vendre plus cher (si le marché et la concurrence le permettent).
- Innover pour attirer de nouveaux clients (ex. : baskets éco-responsables).
- Produire plus efficacement (machines modernes, automatisation).
- Négocier de meilleurs prix auprès des fournisseurs.
- Réduire les gaspillages (énergie, matières premières).
Pour maximiser son profit, une entreprise ne doit pas seulement chercher à augmenter ses recettes ou à réduire ses coûts.
Elle doit aussi déterminer la quantité optimale à produire.
C’est ici qu’intervient la notion de coût marginal : le coût supplémentaire engendré par la production d’une unité additionnelle. Tant que cette unité rapporte plus qu’elle ne coûte, l’entreprise a intérêt à produire. En revanche, dès que le coût marginal devient supérieur à la recette marginale, la production supplémentaire réduit le profit.
1 VA : Valeur d’arrivée · 2 VD : Valeur de départ
Ainsi, la règle de maximisation du profit repose sur l’égalité entre la recette marginale et le coût marginal.
Exemple : une entreprise vend chaque paire de baskets 50 € :
| Quantité produite | Coût total (€) | Coût marginal (€) | Recette totale (€) | Recette marginale (€) | Profit (€) |
|---|---|---|---|---|---|
| 10 | 500 | – | 500 | – | 0 |
| 11 | 545 | 45 | 550 | 50 | 5 |
| 12 | 595 | 50 | 600 | 50 | 5 |
| 13 | 650 | 55 | 650 | 50 | 0 |
Le profit est maximal (5 €) pour 11 ou 12 paires : la 12e paire rapporte exactement ce qu’elle coûte (recette marginale = coût marginal = 50 €). Au-delà, la 13e paire coûte 55 € et ne rapporte que 50 € : le profit retombe à 0 €.
Par groupe de 2 personnes, répondez aux questions suivantes :
Complétez le tableau ci-dessous concernant la production de VTT, puis indiquez la quantité optimale à produire :
| Quantité de VTT vendus | Recette totale | Recette marginale | Coût total | Coût marginal | Profit total |
|---|---|---|---|---|---|
| 10 | 3 500 | 3 500 | 5 000 | 5 000 | -1 500 |
| 20 | 7 000 | 7 000 | |||
| 30 | 10 500 | 9 000 | |||
| 40 | 14 000 | 12 000 | |||
| 50 | 17 500 | 16 000 | |||
| 60 | 21 000 | 20 000 |
Quantité optimale à produire :
Expliquez pourquoi le coût marginal remonte après avoir atteint un certain niveau de production :
Je construis ma synthèse
Je construis ma synthèse à la maison sur une feuille simple que je remettrai à mon enseignant à la séance suivante. Complétez les phrases ci-dessous :
consommateurs · producteurs · ressources · besoins · coût d’opportunité · utilité · utilité · supplémentaire · décroissante · production · travail · capital · terre · profit · recettes · coûts · coût · recette · Utilité totale VA · Utilité totale VD · 8 · Recette totale VA · Recette totale VD · Coût total VA · Coût total VD · Recette totale VA · Coût total VA · CM · RM
La science économique étudie les décisions des individus appelés et des entreprises appelées .
Ces agents doivent faire des choix car les sont limitées alors que les sont illimités.
Chaque décision implique un : c’est ce à quoi on renonce lorsqu’on fait un choix.
Le consommateur cherche à satisfaire ses besoins grâce à l’ qu’il retire d’un bien.
L’ marginale correspond à la satisfaction apportée par la consommation d’une unité supplémentaire.
Selon la loi de l’utilité marginale , plus on consomme, moins la satisfaction supplémentaire est forte.
Formule : Utilité marginale (UM) = –
Exemple : si un chocolat fait passer l’UT de 10 à 18, alors UM = .
Du côté du producteur, il faut combiner les facteurs de : le , le et la .
L’entreprise rationnelle cherche à maximiser son , qui correspond à la différence entre les et les .
Formule : Profit = –
Pour déterminer la production optimale, on utilise la comparaison entre le marginal et la marginale.
Formules :
Recette marginale (RM) = –
Coût marginal (CM) = –
La règle de maximisation est atteinte lorsque = .